Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
A.Standar Kompetensi:
PKN
Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
Bahasa Indonesia
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
IPS
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah dan sekolah
SBK
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
B.Kompetensi Dasar
PKN
4.2 Melaksanakan peraturan yang berlaku di masyarakat.
Bahasa Indonesia
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
IPS
2.2.3 Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam setiap ruangan.
SBK
8.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel.
C. Materi Pokok
1. Memahami peraturan yang berlaku di masyarakat.
2. Membaca dalam menulis.
3. Mendeskripsikan letak bangunan.
4. Menempel gambar.
D. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan akibat melanggar peraturan.
2. Menyebutkan contoh-contoh peraturan yang berlaku di masyarakat.
3. Membaca teks dengan lancar dengan intonasi yang tepat.
4. Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam setiap ruangan.
5. Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik menempel.
E. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru, mempresentasikan karya kelompoknya, serta melakukan diskusi kelompok dan tanya jawab, siswa dapat:
1) menjelaskan akibat melanggar peraturan dngan tepat,
2) menyebutkan contoh-contoh peraturan yang berlaku di masyarakat dengan benar,
3) membaca teks dengan lancar dengan intonasi yang tepat,
4) menyebutkan benda-benda yang ada di dalam setiap ruangan dengan baik,
5) menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar, dan
6) mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik menempel.
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan mengajak siswa untuk berdoa.
b. Guru melakukan presensi terhadap siswa.
c. Siswa diberi penguatan atau motivasi untuk dapat belajar dengan sungguh-sungguh dan bersemangat.
d. Siswa dikondisikan agar siap untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
a.Siswa menyanyikan lagu “Siap Belajar”.
b.Guru memberikan apersepsi pada siswa.
c.Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
d.Siswa diberi arahan oleh guru terkait dengan klasifikasi lingkungan rumah dan sekolah.
e.Siswa melakukan game mengklasifikasikan kemudian menempelkan gambar benda-benda yang ada di lingkungan sekolah dan lingkungan rumah secara berkelompok.
f.Siswa diberikan apresiasi terhadap hasil kerja mereka dalam game yang ada.
g.Setelah game selesai siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.
Elaborasi
a.Siswa Diminta untuk mendiskusikan hasil kerja masing-masing kelompok bersama guru.
b.Siswa membaca teks yang berisi peraturan sekolah secara bersama-sama dengan intonasi yang tepat.
c.Siswa membaca teks yang berisi peraturan sekolah secara bergantian dengan intonasi yang tepat.
d.Ketika siswa dirasa sedang dalam keadaan jenuh diberikan ice breaking.
e.Siswa menyebutkan peraturan apa saja yang berlaku di sekolah sesuai teks bacaan.
f.Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang akibat melanggar peraturan di lingkungan sekolah.
g.Siswa menuliskan kalimat sederhana 3-5 kata yang didikte guru dengan ejaan yang benar.
Konfirmasi
a. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi-materi yang dirasa belum paham.
b. Guru memberikan penguatan pada materi yang disampaikan siswa dan membenarkan materi yang belum benar.
c. Siswa diminta untuk membuat simpulan secara kelompok.
3. Kegiatan akhir
a.Siswa bersama guru membuat sebuah kesimpulan yang benar secara bersama-sama.
b.Siswa diminta untuk mengerjakan soal secara individu.
c.Secara bersama-sama siswa bersama guru mengoreksi pekerjaan tugas.
d.Siswa diberika pesan moral terkait dengan nilai-nilai kehidupan yang berhubungan dengan materi yang baru saja disampaikan.
e.Siswa diberikan apresiasi terhadap hasil belajar dan proses belajar yang telah dilaksanakan.
f.Siswa menutup proses pembelajaran dengan berdoa bersama-sama.
G. Alat dan Sumber
1.Alat
a.Gambar benda-benda yang ada di lingkungan sekolah (pahlawan, gambar burung garuda, papan tulis, rak buku)
b.Gambar benda-benda yang ada di lingkungan rumah (meja makan,kompor )
c.Chart bacaan dan syair lagu “Siap Belajar”
d. Lem
e.Lembar Evaluasi
2.Sumber
a.Buku Paket PKN Kelas 1
b.Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas 1
c.Buku Paket IPS Kelas 1
d.Buku Paket SBK Kelas 1
H. Penilaian
1.Tes Lisan
2.Tes Tertulis
Guru Kelas Kepala Sekolah
Isna Hidayat, M.Pd. Shobirin, M.Pd.
NIP 19920701 201805011 012 NIP. 19560823 19980812
